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      近年來提倡愛的教育，但每位家長對愛的定義都有所不同。有些父母認為「愛之深，責之切」，而有些家長則容易溺愛孩子。如果「管教與愛」是吉他的弦，太緊，弦容易斷；而太鬆，則彈不出聲音。

請想像這個情境：一個讀小二的孩子有天對他的父母說:「這是我的成績單。」爸爸媽媽打開一看，不及格！他們那二年級的孩子竟然得了個「不及格」，恐懼瞬間佔滿他們的心，「完了，我的孩子沒救了，成績爛成這樣！」於是充滿恐懼的父母，心中只有一個念頭：「我該怎麼教導這孩子的功課？」

        愛孩子的好父母都會有此擔心，要如何才能讓孩子朝著你想要的方向前進？因為我們的愛，所以會想去控制孩子的行為。

       這個情境其實有另一種可能。

請想像當孩子的父母看到成績單後說：「孩子啊，我跟媽媽討論過了，聽好，不管你要花多少年把二年級讀好，爸媽都一樣愛你。如果你再重讀兩年，妹妹就跟你同班了。兄妹玩在一塊兒，也不錯。」
孩子瞪大眼睛，不可置信地望著他們：「多少年都沒關係？」
「嗯。」
「我才不要花那麼多年！」問題瞬間回到該負責任的人身上。

       我們應該教導孩子學會信任與親密關係的力量，活出愛與自由的生命。重視人與人關係的孩子就不會想讓別人傷心、難過及失望。

       愛是堅忍的，仁慈的；有愛就不做鹵莽的事，不輕易動怒，不記住過錯。
       愛能包容一切，對一切有信心，對一切有盼望，能忍受一切。
       愛是永恆的信心與盼望。
       以憐憫、謙遜、溫柔和忍耐的心教導孩子，讓他自幼到老終生不忘。
       讓我們用最大的敬意和愛心對待他們。

參考資料："Culture of Honor" by Danny Silk